自立活動部の取組

小２　Cグループ

目標

・様々な身体の動きを経験する

・力の調節や、ボディイメージを高める

・質問に対しての自分の気持ちや意見を伝え、他者の話していることに耳を傾ける

タッチベルで「一緒に鳴らそう」や「きらきら星」を表現しました。タイミングを合わせることや、慌てず待つことを学習しています。

ハンモック等の回転遊具を毎回１～２種類選んで乗っています。だんだん揺れに対する恐怖心が少なくなり、楽しみながら乗ることができるようになりました。体幹や手の力が強くなり、掴みながら乗っている時間も長くなってきています。

本校には「自立活動部」があり、担任外の教員が小･中･高の各学部と連携し、次の取組を行っています。

「指導」

校内の自立活動の充実を目指して、各学部の自立活動への支援、抽出の自立活動で対象の児童生徒への指導・支援、音楽療法士と連携して音楽療法による自立活動を行っています。

「相談」

校内支援では、子どもの実態把握や指導・支援への助言を各外部専門家と連携して行っています。下記図では明記されていませんが、相談内容によっては自立活動部で対応することもあります。

「啓発」

校内向けには先生方を対象に各種研修を行っています。校外向けには公式サイトの更新やYOUTUBEの配信、必要に応じて外部でも研修を行っています。本校保護者対象にも年２回保護者学習会を実施しています。

「Koshinishi　Jiritu」

主に啓発を行う際に使用しています。校内・校外の自立活動の充実をコンセプトにロゴマークを作成し、掲示物や研修のスライド、Youtube動画等に使用しています。

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